十一月伊始各国际学校就陆续开启了新一轮的招生，不少家长面对眼花缭乱的招生简章犯了难，为此，北京外国语大学国际课程中心学术副校长马迪应邀参加了腾讯家庭教育论坛暨国际学校联展，并在主办方的独家专访后为现场家长做了主题讲座，带领家长们拆解择校难题，帮助孩子选择最适合自己的成材之路。

演讲人简介

马迪

北京外国语大学国际课程中心学术副校长

哈佛大学教育学硕士

剑桥大学教育心理学硕士

剑桥大学数学与教育本科

一. 如何正确看待“名校情结”?

在升学选择中，很多家长都有“名校情结”，认为孩子上学非名校不可，哪怕所学专业并非该校优势学科也要选择名校。

马迪老师非常理解家长对美好的事情有所向往，而名校之所以是名校也因它有突出的优势和特色。但家长的梦想不代表孩子的梦想，为人父母的责任不是替孩子做决定，而是帮助他们发现自己的热爱并深入培养这份热爱。此外，名校并不适合所有人，学校与学生是否匹配至关重要。

二. 量身制定适合自己的成材之路

毕业于哈佛大学和剑桥大学两所世界名校的马迪老师用自己海外求学的亲身经历为家长和学生说明了如何正确地选择适合自己的学校。马迪老师提到，择校是一门大学问，很多家长只关注大学的排名、专业的排名，但除此之外，还有很多需要考量的因素，比如具体的教学方法、课程设置、大学的地理位置，实习机会等都需要家长和学生在选择学校时重点关注，而一个专业的升学规划团队可以帮助学生和家长权衡利弊，做好规划。北京外国语大学国际课程中心的升学规划团队可以说是大部分国际学校中师生比最高的，也是最专业的。北外ICC升学规划部主任刘乙晨老师是剑桥学校社区工作组的核心成员。她带领的升学规划团队为我们的学生提供专业规划指导服务，我们称它为“成长契约”。“成长契约”顾名思义就是学校、家长和孩子缔结一个三年的规划契约，北外ICC将为学生提供个性化的三大素养发展路径和学业规划，包括丰富的课外活动、学术研究项目、素养提升课程和升学规划指导，帮助每位学生找到自己的梦想和热爱。

马迪老师首先给在场的家长抛出了几个问题，如果你也在进行择校，不妨也同样问问自己：要不要出国？要不要读国际课程？读什么国际课程？如何才能读好国际课程？择校，与其说是在选择学校，不如说是在进行自我未来规划，如果你想做好自我未来规划就必须要有清晰的自我定位，如果你还没有做到，那就让我们跟随马迪老师一同寻找吧！想要选择国际课程，首先要了解这三点:

三、什么课程才能学得好？

要想课程“学得好”，学生的努力当然必不可少，此外课程是否易学也十分重要，但这“易学”并不是说课程难度低，而是说这门课程适合孩子学习，有足够雄厚的师资和专家教研团队来助力孩子学习，并且在未来也有助于孩子的发展。要想学得好，下列三点不可少：

1. 课程稳：

此课程的考试大纲清楚地告诉学生要考什么；

选课要求常年保持稳定；

如果课程涉及到改革会提前预告给学生及老师。

2. 优质资源多：

有固定的学习推荐教材；

官网资源权威、丰富、易得（不用我们东找西找）；

课前、课中和课后教学资源齐备。

3. 好老师多：

教这个课程的老师数量多，选择余地大，可以在全球的平台进行海选；

有自己的教师认证和培训体系，确保老师的教学质量。

四. 什么课程才能考得好？

一门课程能否考得好，不仅取决于它是否易学，还会取决于它是否有稳定的测评团队和测评标准，以确保孩子付出就能获得相应的收获。要想考得好，下列三点不可少：

1. 达标而不是筛选：考试是为了检验学生是否达到课程规定的目标，而不是为了筛选学生，不能为了拉开学生分数而出难题。

2. 评分靠谱：最终得分能够公平公正地反映学生的水平，不让学生的实力受到考试难度或者考生人群差异的影响。

3. 考试支持多：提供大量官方考试资源，公开以往考题，为学生提供答题情况的总结分析。

五.什么课程才能认得好？

国际课程学有所学，考有所保还不够，更要有高度的国际认可度，这样不但能够扩大今后升学的选择范围，还能减少申请中不必要的麻烦。要想认得好，下列三点不可少：

(1) 无缝切换：课程成绩被各国广泛认可，可以随时切换想要申请的目标国家。

(2) 认可度高：无需任何解读，学生只需提交成绩单，大学招生官就能知道课程和成绩的含金量和含义。

(3) 对接大学课程：与大学课程衔接得好，甚至可以转换大学学分。

六. 需要避免的三个择校误区

1. 课程越多越好？

No！需要根据目标大学要求选课；标化考试以及素养提升类活动需要占用很多时间，所以需要根据目标大学的招生要求选课，并且要学习有把握的课程。

2. 课程好通过？

No！如果是真的，则课程含金量一定很低，任何一个一流大学都不会高度认可这样的课程。如果你身边真有这样的课程，那可以负责任地告诉大家：此课程的办学者教育理念有问题，不可信。

3. 声称认可度？

No！首先，谁也不会说自己的课程认可度低，其次，认可度需要获取第三方证明，比如可以通过查询大学官方网站和以往学生真实的录取情况等信息进行证明。

七. 转轨国际教育各阶段都要做什么？

不少中国家庭都会选择让孩子在高中阶段进行系统的国际教育，那么针对这类家庭来说，孩子在各个阶段都要有哪些积累与突破呢？

八. 为什么要选择北外ICC？

1. 大学申请首战告捷

北京外国语大学国际课程中心2020届（首届）毕业生们在2020年的大学申请中创下了不俗的成绩，共斩获231封Offer，平均每人5封。其中，近40%的毕业生收到了英国G5超级精英大学的预录取通知书，部分毕业生收到了美国公立常春藤大学的录取通知书（14封），还有部分毕业生收到了来自加拿大、日本、澳大利亚等7个国家知名大学的录取通知书。

2. 老师的高度决定孩子的高度

课程再好，都比不上老师好，老师的高度决定孩子的高度。一定要了解这个学校的学术领导团队中都有谁，是否具有强大的学术背景、丰富的国际课程经验、培养孩子的成功案例，以及是否比较稳定……

北外ICC具有超高师生比，招纳了世界各地8个国家优秀的中外教师26名，9名外教，80%的教师拥有海外留学背景，10名专职升学规划师，16名运营/服务老师，其中2名博士，20名硕士，平均9年教龄。

3. 三大优势

【教师发展】剑桥国际授权的PDQ中心，为国际课程教师提供培训和认证服务，确保教师质量；

【资源利用】基于与剑桥国际的紧密合作，充分利用资源，推荐考官和培训师，深度了解最新动态和产品。

【交流平台】非单一学校，从2015年至今，已在全国建有五个A Level国际课程中心，形成良好互动和交流。

4. 四大特色

【成长契约】入学即进入“成长契约”，从升学规划到大学申请，全程护航；

【大学通识课程】引进北京外国语大学面向大一学生的通识课程，由原班老师讲授；

【外语优势】充分发挥北外深厚的外语教学底蕴和师资资源，提升学生英语水平和标化考试成绩，开设拉丁语；

【科研优势】实施“少年研究员培养计划”，学生在大学老师的指导下开展科研项目，出版专著。

5. 五个唯一

【合作伙伴】剑桥国际在中国合作伙伴（Associate Partner）中的唯一大学，北京外国语大学国际课程中心主任曹文教授担任了第一届剑桥国际教育咨询委员会唯一东亚委员；

【国际化校园】唯一拥有101种语言和70多个国家外教与留学生的国际化校园，并自带托福与雅思考点；

【学术出版】唯一出版了基础教育国际化领域系列丛书；

【行业年会】唯一主办了四届中国国际化学校行业年会，对行业有深入了解；

【职业认证】唯一自主研发了教师、考务人员、规划师、学生以及国际化学校发展认证体系。

北京外国语大学国际课程中心（简称“北外ICC”）欢迎每一位“有故事”的孩子的到来，希望他们能够在这里真正知道自己的梦想，真心喜欢自己的选择，真情分享自己的所有，真诚坚守自己的信仰，三年之后如愿走入他们的梦校。